视觉艺术

哲学

加洛韦的视觉艺术节目 培育先天的创造力 同时引导学生在严谨认知必要产生艺术作品。所有 学生舒展他们的思维 并参与 在创作过程 因为它们在各种2D和3D艺术形式,包括工作 素描,油画,版画,摄影,陶瓷和雕塑.

早期学习

在早期学习艺术 跨内容领域和层次综合。所有EL学生通过教学艺术家通过规划,准备和必要的过程来完成的艺术作品,同时引导 获得自尊,并在轻松的气氛中培养想象力。学生实验用蛋彩画,手指油漆,绘画,粘土,雕塑,木炭,印刷,造纸,纸浆和水的颜色,而 发现线条,形状,质地,颜色和空间。它们暴露于通过艺术家驻场,历史时间轴的生活和风格的艺术家,创造内的项目 多种款式在艺术和博物馆的整个区域高博物馆参加特别展览和研讨会。

中学习

所有中层学习的学生在五,六年级 提高自己的精细运动和思维技巧 通过从三维雕刻范围项目,绘画到计算机技术的应用中。他们 学艺术设计的要素和原则 因为他们的工作使用两个步骤的过程中,学生第一 探索新媒体 然后步骤返回并 修改和编辑 最后一块。作为学生通过7进度和8品位艺术选修课,它们被引入到更广泛 各种艺术经验,工具和流程。经验往往提供 跨学科的连接 以社会科学,语言艺术和科学课程,并可能包括实地考察,查看艺术或其他工作与艺术家驻场。学生也收获实践 艺术批评的五个步骤 他们学习如何讨论艺术的正式素质。

上学习

视觉艺术选修课程为学生提供机会 用批判性思维能力 因为他们的做法创造的艺术作品通过提供卓越的视觉艺术院系领导来解决问题。提供的课程包括: 入门课程 2D和3D的技术中, 中级班 在油画,素描,雕塑,摄影,平面设计和陶瓷 高级班 包括AP艺术和AP艺术史。学生提供机会 无畏尝试表达的新途径 要么 深化自己掌握 自己选择的纪律。艺术集成项目 出现在整个等不同领域的世界语言,几何,科学和文学的UL课程。学生们也收获 真实世界的体验策展 展品加洛韦画廊,展览和艺术节在大亚特兰大地区。

热衷于追求视觉艺术超越了学校一天的学生也参与策展,每年在加洛韦画廊举办春季展。

教师的传记可以在这里找到。

课外艺术活动