早期教育指导咨询

在加洛韦的学校,我们的学生的社会情感健康是头等大事。每个级别(早期学习,学习中和上学习)有专门处理学生,家长和教师的需要专职辅导员。此外,辅导员工作,以构建全校意识关于社会正义,服务学习,创造安全和宽容的文化。

为我们的学生

辅导员培养学生的社会和情感福祉,以促进学术上的成功和个人成长。程序,SEL(社会情绪学习)班和干预措施旨在促进自我意识,人际交往能力,情绪调节,以及健康的界限的发展。这些技能协助学生建立更有效的工作习惯和学习积极的态度,以开发更多满足的关系和健康的生活方式一起。如果需要的话,辅导员联系家长和学生到外部资源,如个体化治疗,社交技巧训练,和支持团体。

我们的父母

除了与他们个人的子女或者父母的家庭会议,辅导员学习有关的发育适合于学生的年龄或到学生身上,在大主题的家长教育节目。家长教育工程,建立一套共同的价值观和促进加洛韦家长的社区意识。

For Our Faculty & Staff

辅导员是领导团队在每个级别的会员积分,并提供持续的咨询和关于学生需要教师的支持。心理咨询师提供支持,咨询和领导力作为我们学校社区工具SEL的最佳实践,更刻意整合这些做法纳入我们的课程和我们的学校文化。此外,辅导员提供有关心理健康和社会的发展,丰富了教师的能力,以更好地支持他们的学生信息。


早期的学习辅导服务

  • 根据需要与个别学生和他们的父母见面进行咨询,支持和解决问题
  • 教“SEL(社会情绪学习)”类侧重于人际关系技巧,沟通,专注和个性发展的学生
  • 协调早期学习家长家长教育计划
  • 出席教学团队关于解决学生的需求,会议提供支持和指导教师
  • 与社区精神卫生工作者合作
  • 与其他加洛韦顾问合作,提供有关诸如最多在午餐当天混合,并跨院举措恨没有地方领导